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□比较：启发式教学与注入式教学
●两种由来已久的教学体系
●启发式教学与注入式教学的比较与取舍
●变时髦的标签为科学的体系
□选择：教学方法的合理选用
●教学方法的含义与分类
●教学方法的选择和组合
●各种方法运用的基本要求
□优化：教学过程最优化的处理
●班级上课制及其改革
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