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时光的脚步迈入深秋，山谷里的树木几乎落光了叶子，只剩下遒劲的枝干指向灰蒙蒙的天空。寒意一日重过一日，苏瑾鸢早早给朗朗和曦曦换上了絮着软草和小块皮子的夹袄，两个小家伙被裹得圆滚滚的，像两只敦实的小熊。
翻身对朗朗和曦曦来说，早已是熟练至极的游戏。如今，“活动区”的地上铺了更厚实的旧褥子和几张硝制过的柔软小羊皮。两个小家伙常常并排躺着，你翻过来，我翻过去，有时还会因为翻身的方向一致而撞到一起，然后一个愣住，一个咯咯笑，看得苏瑾鸢忍俊不禁。
但孩子们显然不满足于此。朗朗的探索欲望尤其强烈。当他发现自己能够通过连续翻身，从褥子这头“滚”到那头时，新的目标就出现了——他想去抓更远处那个颜色鲜艳的、苏瑾鸢用碎布头缝制的布球。
他趴在褥子上，昂着头，眼睛紧紧盯着几步外的布球，嘴里发出“啊啊”的急切声音。小手小脚开始同时用力蹬踹，胖乎乎的小肚子贴着地面，臀部一撅一撅，试图让身体向前移动。可往往只是原地打转，或者因为用力不均而歪到一边，急得他小脸通红，嗷嗷叫唤。
曦曦则安静地坐在一旁（她已经能在苏瑾鸢的扶持下坐一小会儿了），手里抓着一个同样用布头缝的、系着小铃铛的布偶，好奇地看着哥哥“原地刨地”。她似乎对远处的东西兴趣不大，更满足于手里的玩具和母亲的怀抱。
“朗朗想爬了是不是？”苏瑾鸢看得有趣，也明白这是孩子成长的重要一步。她将布球拿过来，放在朗朗伸手差一点点就能够到的地方，“来，朗朗，试着往前，手和膝盖一起用力。”
朗朗看到目标近在咫尺，更兴奋了，手脚并用，更加努力地“刨地”。这一次，他的动作似乎协调了一些，右手和左膝同时向前挪动了一点点，虽然紧接着就因为失去平衡差点趴下，但确实是向前移动了！
“对！就是这样！朗朗真厉害！”苏瑾鸢立刻鼓励道，又将布球往前挪了一点点，“再来！”
受到鼓励的朗朗劲头更足，吭哧吭哧地继续尝试。失败，调整，再尝试。几次之后，他竟然真的手脚并用，以一种笨拙的、同手同脚的姿势，向前“蠕动”了一小段距离，成功用小手抓住了布球的边缘！
“抓住了！”苏瑾鸢惊喜地拍手，连忙把兴奋得嗷嗷叫的朗朗抱起来，在他沾了点灰尘的小脸蛋上亲了好几口，“我们朗朗会爬了！真棒！”
朗朗在母亲怀里扭动着，手里紧紧攥着布球，咧开嘴笑得欢快，露出两颗刚刚冒头的小乳牙。
曦曦看到哥哥被抱起来夸奖，也咿咿呀呀地伸着小手要抱。苏瑾鸢将朗朗放下（朗朗立刻又抓着布球研究起来），把曦曦也抱起来亲了亲：“曦曦看，哥哥会爬了。曦曦要不要也试试？”
曦曦靠在母亲肩头，看了看地上兀自兴奋的哥哥，又看了看不远处另一个布玩具，似乎犹豫了一下，最终还是把脸埋进母亲颈窝，蹭了蹭，表示暂时没兴趣。
苏瑾鸢也不强求，每个孩子性格不同，发展节奏也不同。曦曦虽然行动上慢一些，但似乎更早开始咿呀学语，发出的音节也更多样。
接下来的日子，朗朗的爬行技能以惊人的速度进步。从最初的同手同脚蠕动，到逐渐协调的手膝爬行，活动范围迅速扩大。苏瑾鸢不得不将“活动区”扩大，并仔细检查地面，清除所有可能的小石子或尖锐物，防止小家伙受伤。她甚至用旧布和干草缝了几个小小的软垫，绑在朗朗的膝盖和手肘处，虽然样子滑稽，但能有效减少摩擦。
看着朗朗满屋子（仅限于安全区域）好奇探索的小身影，和曦曦安静坐在一旁观察或玩玩具的乖巧模样，苏瑾鸢心中充满了成就感。身体的疲惫依旧，但精神上的满足远胜一切。
这天晚上，安顿好两个孩子睡下，苏瑾鸢照例进入空间。最近她忙于照料学爬的朗朗和观察曦曦，进入空间的次数减少了些，只是例行收获和浇水。
当她踏入那片熟悉的柔和白光时，立刻感觉到了一丝不同。