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做绒花的李阿姨在手工教室教孩子们做简单的绒花。彩色的绒线堆在桌子上，像一座五颜六色的小山，有红色、粉色、黄色、蓝色等，看得孩子们眼花缭乱。李阿姨拿起一根红色的绒线，熟练地缠绕在手指上，然后用剪刀修剪成型，片刻间，一朵小巧玲珑的绒花就做好了。“做绒花要细心、有耐心，每一根绒线都要排列整齐，不能错乱。”李阿姨一边演示，一边讲解，“大家先从简单的五瓣花开始学，慢慢熟悉了，再学做更复杂的样式。”
孩子们学得非常认真，小手指虽然还很笨拙，经常会把绒线缠错，但没有一个人放弃。小女孩陈雨桐平时很文静，做事情也很有耐心。她按照李阿姨的步骤，一步步地缠绕、修剪，虽然过程中也遇到了不少困难，但她一直坚持不懈，最终成功做出了一朵粉色的绒花。陈雨桐拿着自己做的绒花，开心地别在头发上，对着镜子照了又照，脸上满是幸福的笑容：“李阿姨，我做的绒花真好看，我要一直戴着它。”
陈阿姨带着老姐妹们在操场上教孩子们做竹编小挂件。细长的竹条在她们手里灵活穿梭，像有了生命一样，片刻间就编成了小巧的钥匙扣、书包挂件等。“竹编要耐心，慢慢编，不要急，每一根竹条都要编到位，这样做出来的挂件才结实、好看。”陈阿姨一边编，一边给孩子们讲解技巧，“大家先学编简单的平纹，掌握了方法之后，再学编更复杂的花纹。”
孩子们围在陈阿姨身边，认真地学习着，有的孩子手指被竹条划破了，也只是简单地吹了吹，就继续编起来。小男孩刘阳平时做事情有点毛躁，但今天却格外有耐心。他跟着陈阿姨的步骤，一点点地编着，虽然编出来的挂件有点歪歪扭扭，但他还是非常开心：“陈奶奶，我编好啦！虽然有点不好看，但这是我自己做的，我要挂在书包上，每天都带着它。”
沈沐辰拿着相机，穿梭在各个教室和操场之间，记录着孩子们学习非遗手艺的每一个珍贵瞬间。孩子们认真学习的样子、成功后的笑容、遇到困难时的坚持，都被他一一定格在镜头里。“这些照片以后可以做成纪念册，送给孩子们，作为他们学习非遗手艺的见证。”沈沐辰一边拍摄，一边说道，“还可以在非遗博物馆展出，让更多人看到非遗在校园里的传承，也让更多人关注非遗的未来。”
中午，孩子们围着手艺人，叽叽喳喳地问个不停，像一群好奇的小鸟。“苏老师，下次你们还会教我们什么手艺呀？”“张爷爷，木版年画还有其他图案吗？”“李阿姨，绒花还能做什么形状呀？”“陈奶奶，竹编还能做什么东西呀？”
苏念桂笑着一一回答：“下次我们会教大家做剪纸、陶艺，还有更多有趣的非遗手艺。只要大家喜欢，我们会一直来教大家，把更多的非遗手艺传承给你们。”
下午，课程结束时，孩子们都拿着自己亲手制作的作品，依依不舍地和手艺人告别。他们的小脸上满是不舍，有的孩子还拉着苏念桂、张师傅等人的手，不愿意松开。“苏老师，再见！下次一定要早点来呀！”“张爷爷，再见！我还想跟你学印年画！”“李阿姨，再见！我还要学做更漂亮的绒花！”孩子们的声音充满了童真和不舍，回荡在校园的上空。
校长握着苏念桂的手，感慨万千：“苏老师，今天的课程太成功了，孩子们都非常喜欢。我看他们学习的时候，眼睛都在发光，那种对非遗手艺的热爱和好奇，是装不出来的。感谢你们把非遗手艺带到校园，让孩子们感受到了传统文化的魅力，也让他们在动手实践中学会了坚持、耐心和专注。以后我们还要加强合作，让非遗课程覆盖更多年级和班级，让更多的孩子受益。”
苏念桂点点头，语气真诚：“校长，这是我们应该做的。非遗传承要从娃娃抓起，孩子们是祖国的未来，也是非遗的未来。希望通过这些课程，能在孩子们心里种下非遗的种子，让他们从小了解非遗、喜爱非遗，长大后成为非遗文化的传承者和传播者，让老祖宗留下的宝贵财富得以延续和发展。”
离开学校时，夕阳西下，余晖洒在校园的小路上，将孩子们的身影拉得很长。沈沐辰看着相机里的照片，眼里满是欣慰：“今天真是收获满满，孩子们的纯真和热情，让我更加坚定了传承非遗的决心。看到他们对非遗手艺的喜爱，我相信非遗的未来一定会更加光明。”
苏念桂望着窗外渐渐远去的校园，心里充满了期待：“这些孩子就是非遗的未来，只要我们坚持下去，用心浇灌，非遗种子一定会在校园里遍地生根发芽，开出美丽的花朵。老巷的非遗传承，也会因为这些孩子，变得更加有希望、有力量。”
车辆驶回老巷，槐花香扑面而来，清新而芬芳。校园深耕，是非遗传承的重要一步，也是最有希望的一步。老巷的手艺人用耐心和爱心，把非遗的种子播撒在孩子们的心田，相信在不久的将来，这些种子一定会会长成参天大树，让非遗文化代代相传，生生不息。